1876 -1951
مقدمة :-
اعداد /ماجد كامل
يعتبر حبيب جرجس هو رائد التعليم المسيحي في العصر الحديث ؛فهو مؤسس حركة مدارس الاحد .وباعث النهضة الحديثة في الاكليركية وهو صحفي وشاعر وكاتب وخطيب وواعظ جماهيري ؛ وفي هذه المقالة سوف نعرض لحياته ثم نماذج من اخلاقه وشخصيته ؛ واخيرا ملامح فكره التربوي
اولا :- حياته :-
+ولد بالقاهرة عام 1876 من ابوين تقيين
+توفي والده عام 1882 وهو بعد في السادسة من عمره فعهدت والدته بتربيته والحقته بمدارس الاقباط الكبري
+التحق بالمدرسة الاكليركية منذ اول افتتاحها في 29 /11 /1893
+ انكب علي المكتبة البطريركية ينهل من كتبها ومراجعها
+تخرج من المدرسة الاكليركية واصبح مدرسا بها عام 1898
+اسس مدارس الاحد عام 1900 بناء علي منشور بابوي صدر عام 1899 من البابا كيرلس الخامس
+اصدر مجلة الكرمة في 11 /9 /1904 واستمرت تصدر لمدة 17 عاما
+اصبح الناظر الثاني للاكليركية بعد وفاة يوسف بك منقريوس في 14 /9 /1918
+قام بوضع مناهج مدارس الاحد والدين المسيحي بالمدارس الاولية والثانوية
+اصدر ما يقرب من 30 كتابا في اللاهوت والعقيدة والتاريخ والشعر
+تنيح بسلام في 21 /8 /1951
ثانيا :- ملامح من اخلاقياته وشخصيته :-
أولا - -عشقه الشديد للعقيدة الارثوذكسية :- فلقد كتب كتابا بعنوان "الصخرة الارثو ذكسية " اهتم فيه بالرد علي البدع الكاثولوكية والبدع البروتستانية كما كتب ايضا "اسرار الكنيسة السبعة " و"المباديء المسيحية الارثوذكسية" في 8 اجزاء واخيرا "اناشيد ارثوذكسية وترانيم عقائدية "
ثانيا :- ايمانه بتكامل المعرفة :- ويظهر ذلك واضحا في ثلاثة امور هي :-
أ –مجلة الكرمة وتنوع ابوابها ما بين العقيدة والتاريخ والتربية وعلم النفس والادب والثقافة العامة
ب- وضع منهج مقترح للاكليركية نشره في مجلة الكرمة عدد نوفمبر 1923 ملامحه كالتالي :-
+ علوم دينية ولاهوتية وتشمل جميع علوم الكنيسة بتفريعاتها المختلفة
+علوم عصرية مثل الرياضة – الفلك – البيولوجيا – الجيولوجيا – علم النفس –الفلسفة – التاريخ العام – الاقتصاد – الصحة العامة
+الاحوال الشخصية
+اللغات وتشمل :- العربية – العبرية – القبطية – اليونانية –الانجليزية
+الالحان وتشمل القداس والتسبحة
ج- انشأ القسم المسائي الجامعي بالاكليركية عام 1945 ومن اوائل خريجيه قداسة البابا شنودة الثالث – نيح الله نفسه _ وهو من خريجي دفعة 1949 ؛ وكثير جدا من اباء واحبار الكنيسة الاجلاء
ثالثا :- ايمانه الشديد باهمية خدمة الطفولة:-
فهو صاحب الشعار المعروف "ابدأ بالطفل" وعندما اسس مدارس الاحد وضع لها 6 اهداف رئيسية كلها تتعلق بالطفل وتنشئته علي حب الكنيسة وهي :-
1- تعويد الطفل منذ طفولته تقديس يوم الاحد والحضور الي القداس
2- تعليم الاطفال حقائق العقيدة الارثوذكسية
3-توعية الاطفال بتاريخ الكنيسة القبطية وتراجم قديسيها وابائها
4-تعويد الاطفال علي ممارسة الفضائل والاخلاق المسيحية وتحذيرهم من الوقوع في الخطايا المنتشرة
5- بث الروح القو مية في الاطفال وتعويدهم علي خدمة شعبهم وتأصيل حب الوطن والولاء له
6- العناية بصحة الاطفال الروحية والنفسية والجسدية؛ كما كان حبيب جرجس هو اول من اهتم بالكتابة للطفل من خلال الترانيم ونشرها في كتاب خاص بعنوان " انعاش الضمير في ترانيم الصغير" نذكر منها :-
+بارك يارب مصرنا واحفظ جميع شعبنا
في الوحي اعلنت لنا مبارك شعبي بها
بالخير املا ارضها واسكب علي الناس السلام
وحد قلوب الكل في الاخلاص مع روح الوئام
2 – محبة الوطن فرض علي الانسان
في اليسر والمحن نرجو له الامان
3- مصر بلادنا وهي ملاذنا
مجدها مجدنا فلها حبنا
4- يارب قدس طرقنا انت كريم ذو اقتدار
علي فمي ضع حارسا في كل قول وافتكار
5- ومن ترانيم الصباح
يانفسي قومي استيقظي ها قد بدت شمس النهار
وليلك الماضي انقضي والنور في الشرق انار
رابعا :- ايمانه باهمية الوعظ للشعب كله :-
فكان يقوم بالوعظ للشعب كله بالكنيسة المرقسية الكبري كل يوم احد . وفي الجمعيات الكبري وفي الاجتماعات الروحية
خامسا :- حرصه علي تأليف لجنة للكتاب والترجمة والنشر :-
وذلك لاحتضان المواهب الشابة في الكتابة والبحث والترجمة ؛ ولقد قامت هذه اللجنة بنشر الكثير من الكتب اللاهوتية
سادسا :- بث روح المشاركة بين تلاميذ مدارس الاحد :-
وسوف نعود اليها تفصيليليا عند الحديث عن الفكر التربوي عند حبيب جرجس .
سابعا :- دعوته لتأسيس لجنة لدراسة التاريخ القبطي :_
وهي ما عرفت بلجنة التاريخ القبطي . أما عن قصتها ؛فلقد بدأت كفكرة واقتراح قدمه الاستاذ حبيب جرجس . وذلك في مجلة الكرمة في عدد 10 ديسمبر 1906 تحت عنوان "اقتراح نافع أو تأليف جمعية لدرس التاريخ القبطي " ولقد وضع برنامج مقترح لأهداف هذه الجمعية يمكن تلخيصه في النقاط التالية :-
1- نشر الاوراق الرسمية المتعلقة بالطائفة كالفرمانات السلطانية وصور المنشورات الصادرة من جميع البطاركة المحفوظة في السجلات القديمة .
2- مراجعة جميع الأوراق المحفوظة في دفترخانة البطرخانة لاستخراج ماهو لازم منها لهذا الغرض كصور الحجج المكاتبات القديمة وغيره .
3- مراجعة جميع المؤلفات التاريخية التي كتبت باللغة العربية كالمقريزي والجبرتي وخطط مصر وغيرها من مؤلفات العرب والأقباط واستخراج ما يخص الأقباط منها وتدوينه بعد فحصه فحصا دقيقا .
4- مراجعة جميع مؤلفات الغربيين في هذا الشأن وتعريبه باللغة العربية .
5- مراجعة كل ما كتب من هذا القبيل في اللغة القبطية ونقله إلي العربية كاعمال الشهداء وبعض حوادث الأجيال الأولي وغيرها .
6- ترجمة حياة القديسين والعلماء والشهداء ورجال الفضل الذين ظهروا في سماء الكنيسة القبطية مع بيان أعمالهم ومؤلفاتهم وموضوعاتها وعددها ووصف كل منها .
7- مراحعة جميع الكتب المخطوطة في كتبخانة البطريكخانة ومكاتب الأديرة والكتب التي توجد عند أفراد الشعب لاستخراج ما يلزم منها لهذا الغرض .
8- طيع قائمة بأسماء جميع الكتب المخطوطة التي يجدونها أو يعثرون عليها .
9- الاحتفاظ علي ما يوجد قديما منها كآثر نفيس يحفظ في مكان مخصوص بكل صيانة .
10- الاهتمام بترجمة ما وجد من الآثار المصرية سواء علي الأحجار أو ضمن القبور أو في أوراق البردي حيث له علاقة كبري بتاريخ الأقباط .
11- تدوين حوادث وأخبار الأمة والكنيسة في كل سنة وذكر أخبار المطارنة والاساقفة وأعمالهم في الابروشيات وأسماء المطارنة وتواريخ حياتهم لحفظه للمستقبل ولا يخفي فائدة ذلك لرجال الأجيال الآتية
12- طبع نص الطقوس القديمة والألحان الكنائسية .
13- تعيين البحث في بعض المسائل التاريخية في كل سنة ومكافئة من يأتي بأحسن حل لها .
14- إنشاء مكتبة لمكتبة البطرخانة تجمع فيها جميع المؤلفات التي تبحث عن مصر وبالأخص عن الطائفة القبطية وذلك بكل اللغات .
15- إنشاء متحف للآثار القبطية يحفظ فيه جميع الآثار التي توجد أو يعثر عليها من أحجار وصور قديمة وأحجبة كنائسية وأواني وملابس كهنوتية وقطع النقود والاسلحة وكل ما ينبيء بعوائد السلف واستحضار القديم منها لحفظه في هذا المتحف .
وفي سبيل تفعيل هذا الاقتراح وتحقيق هذه الأهداف تشكلت لجنة ضمت في عضويتها كل من :-
1- حبيب جرجس
2- كامل صالح نخلة
3- يوسف نجيب
4- إبراهيم تكلا
5- فريد كامل
ثامنا :- ايمانه وحرصه ودعوته الي اهمية الوحدة الوطنية :-
وهذه النقطة واضحة في :-
ا- المبدأ السادس "بث الروح القومية فيهم وتعويدهم علي خدمة شعبهم
ب- دعا الي قيام جمعية لمتابعة اتحاد عنصري الامة كما تجلت في ثورة 1919 "الوسائل العملية في الاصلاحات القبطية " فلقد كتب كتابا هاما بعنوان " الوسائل العملية للإصلاحات القبطية .آمال وأحلام يمكن تحقيقها في عشرة أعوام " وفي هذا الكتاب دعا إلي قيام جمعية لدوام اتحاد العنصرين ؛ فبعد أن أشاد بالاتحاد العجيب المتين الذي ظهر بين عنصري الأمة في ثورة 19 ؛ وكيف كان الشعار الخالد "عاش الهلال مع الصليب " هو الرمز لهذا الاتحاد ؛ أخذ يعدد الروابط المشتركة التي تربط بين المسلمين والأقباط والتي حددها في ثلاث خصائص أساسية هي :-
1- الرابطة الجسدية رابطة الدم ؛ فجمعينا أبناء أب واحد وأم واحدة ؛ ودماؤهم جميعا واحدة
2- الرابطة اللغوية إذ كلهم يتكلمون لغة واحدة
3- رابطة المصلحة فإن مصلحة المسلمين والأقباط واحدة وغايتهم لمجد وطنهم واحدة
ومن أجل تدعيم أواصر الود والمحبة بين المسلمين والأقباط ؛ دعا سيادته إلي مراعاة الأهداف التالية :-
1- أن تذكر هذه الحقائق من وقت لآخر في خطابات الأب البطريرك
2- يجب علي الكهنة والوعاظ أن ينادوا بها فوق منابر الكنائس
3- بث هذه الروح الطيبة في المدارس ؛ليكون الطلبة مسلمين وأقباطا إخوة متحابين
4- بثها أيضا في جميع المعاملات في الخارج ؛وفي مصالح الحكومة والمتاجر والمصانع
5- تمكينه بواسطة الزيارت الزيارت الدائمة المتواصلة المتكررة ؛كما كان منذ القديم بين الأسر والافراد ؛وخصوصا بين رؤساء الدين ؛كما يفعلون في الأعياد ؛والمشاركة في الأفراح والأحزان
6- حبذا لو قابلت مشيخة الأزهر هذه الملاحظات بمثلها
7- وجوب تأليف لجنة ؛من شأنها الدفاع الدائم ؛عن هذه الوحدة وعمل كل الوسائل لتقويتها ؛وتؤلف اللجنة من أعضاء من القبط والمسلمين علي السواء .
ج-- ترانيم الاطفال السابق ذكرها والخاصة يحب الوطن.
تاسعا :- تشجيعه للمواهب الشابة
ملامح الفكر التربوي عند حبيب جرجس
استخدام الشعر في اثبات العقيدة لما عرف عن الشعر من قدرة علي التاثير والجرس الموسيقي مثل:-
+درجات الكهنوت :-
خدام ربنا العلي بالكهنوت شرفوا
درجاته الشماس والقسيس والقسيس ثم الاسقف
+ الايمان :-
ايماننا سلم لنا من الاباء
اعطوه مختوما لنا باشرف الدماء
علم بنيك حفظه حتي يتبنوه
واوصهم ان يرسخوا فيه ويحفظوه
+الصوم :-
قدسوا للرب صوما ثم نادوا باعتكاف
انما الصوم كفاح ونضال وعفاف
+الكتاب المقدس :-
كلام الاله غذاء القلوب يقدس النفس ويحيي الفؤاد
يزيل الهموم ويعطي العزاء لذيذ لدينا كقطر الشهاد
+التعزية عند الممات :-
ونحن في القفر هنا نسير في وادي الدموع
وانما سلامنا عند عند اللقاء بيسوع
+الكنيسة ::-
طوبي لمن جعلوه بيتك حبهم
تكون قوة لهم دوما وعونهم
سمات خادم مدارس الاحد وواجباته :-
اولا :- نحو الخدمة :-
1-يجب ان يكون قدوة صالحة لهم لأن الدين والاخلاق لا تلقي بالنصح والارشاد بل تكتسب من النماذج الحية
2-يجب ان يتوفر في خادم مدارس الاحد الرغبة الصادقة في خدمة النفوس علي اساس روحي سليم
3-ان يداوم علي تدريب نفسه السمو في السلوك حتي يكون قدوة
4- ان لا يركز اهتمامه في الخدمة علي النظام والادارة ويهمل الامور الروحية
5-ان يكون مطيعا لأمين الخدمة والاب الكاهن من اجل تطوير الخدمة وتحقيق الفاعلية فيها
6-ان يسود الحب والتعاون جميع العاملين في الخدمة
7-ان يكون مداوما علي الصلاة من اجل نفسه ومن اجل الخدمة ومن اجل الاولاد
8-ان يعد دروسه علي اسس علمية في ضؤ معرفته للبيئة التي يقوم بالتدريس فيها "قروي – حضري – ريفي ... الخ " وحالة الاولاد ونفسيتهم
9- ان يعكف علي دراسة الكتاب المقدس بهدف تطبيقي لحياته اولا
10 – ان لا يملاء المدرس عقل الولد بالمعلومات فقط ويهمل تحويل هذه المعلومات الي سلوك تطبيقي "مبدأ الانجيل المعاش عند القمص بيشوي كامل"
11- ان يكون لمدرس مدارس الاحد اجتماعات اسبوعية للصلاة والدراسة الروحية والعلمية
12 – ان يتناسب الدرس مع زمن الحصة فلا اكثر ولا اقل
ثانيا:- مسئولية الخادم نحو تلاميذه :-
1- عليه ان يكثر من الجلوس مع الاطفال في اوقات فراغه ليدرس شخصيتهم جيدا "مبدأ الخدمة الفردية "
2- يجب عليه ان يكون واعيا بخصائص مرحلة النمو في كل مرحلة عمرية مع سماتها السكولوجية حتي يتعرف علي الدوافع والاتجاهات والغرائز
3-يجب عليه ان يشجع الاولاد علي الثقافة والاطلاع واقتناء الكتب والتردد باستمرار علي المكتبة الاستعارية
4- يجب عليه ان يشجع التلاميذ علي حفظ الاية بعد فهم مضمونها حتي لا يكون حفظا بدون فهم
5-يجب عليه ان يستخدم اسلوب القصة في التدريس وان يحبب التلاميذ في شخصية بطل القصة 6-يجب عليه لن يهتم بافتقاد الغائبين والمرضي وان يدرب فريقا منهم علي هذه السلوكيات
7- يجب عليه ان يدرب التلاميذ علي الصلاة الفردية
8-يجب عليه ان يشجع التلاميذ علي الاشتراك في الانشطة المدرسية حتي يكونوا مشاركين وليسوا متفرجين
ثالثا :- طالب ان يخصص لكل فصل لون خاص من الكارنيهات وان توضع الكارنيهات علي اماكن جلوس الاطفال حتي يجلس كل طفل في مكانه بنظام
رابعا :- طالب ان يهتم المدرس بأهمية الحضور قبل الاطفال حتي يصل الاطفال ويجدوا المدرس قد اعد الفصل بوسائل الايضاح
خامسا :- اهتم بوسائل الايضاح المعاونة في الخدمة مثل الفانوس السحري – الصور الملونةوكانت الصور تطبع في المانيا وعلي ظهرها ملخص الدرس والاية
سادسا :- طالب ان تراعي مواعيد و ظروف الاطفال فطالب ان يكون هناك فصل للخدمة للمدارس الحكومية وفصل يوم الاحد للمدارس القبطية
سابعا :- دعا الي اهمية تعليم البنات وبذلك سار في خط البابا كيرلس الرابع
ثامنا :- دعا الي ضرورة اتباع المنهج العلمي في دراسة تاريخ الكنيسة
تاسعا :- حرص علي القيام برحلة علمية الي مدينة القدس لطلبة الاكليركية لدراسة الاثار المقدسة علي الطبيعة
عاشرا :- اهتمامه بالتوثيق والارشيف وتأكيده علي اهمية نمو وتطوير المكتبة سواء بالاكليركية او الكنيسة
حادي عشر :- من شدة إيمان حبيب جرجس بالمنهج العلمي دعا إلي مؤتمر لأعضاء اللجنة العامة لمدارس الأحد ؛وكان ذلك في نوفمبر 1941 ؛ ونظرة إلي موضوعات المؤتمر ومستوي المتكلمين فيه والقضايا التي طرحت في المؤتمر وهي :-
1- الولد والمدرس في مدارس الأحد للدكتور أمير بقطر عميد كلية المعلمين العليا بالجامعة الامريكية
2- أغراض المدرس في مدارس الأحد للاستاذ ألفريد خليل
3- الإستفادة من مواهب الطفل وتنميتها للأستاذ حبيب جورجي
4- مظاهر العظمة في الكنيسة القبطية الآرثوذكسية للدكتور عزيز سوريال عطية
5- تاريخ مدارس الأحد للارشيدياكون حبيب جرجس
6- مسئولية الكنيسة في مساعدة وتربية الطفل والشاب للقمص إبراهيم عطية
7- دور الكنيسة ومدارس الأحد في توجيه الثقافة القبطية والفكر القومي المصري للارشيدياكون حبيب جرجس
كلمة اخيرة عن مجلة الكرمة
+صدر العدد الاول منها في 11 /9 /1904
+صدر حبيب جرجس غلاف المجلة بالابيات التالية :-
+انا الكرمة الحقيقية وابي الكرام
+انا الكرمة وانتم الاغصان
+ يا اله لجمود اطلع من السماء وانظر وتعهد هذه الكرمة
+غنوا للكرمة المشتهاة انا الرب حارسها ؛اسقيها كل لحظة لئلا يوقع احد حراسها نهارا وليلا
+تصدر شهريا بمعدل عشرة اعداد في السنة
+احتوت الكرمة علي الابواب التالية :-
1-باب الواعظ الدينية والمقالات الادبية
2-باب احياء التراث القبطي
3-باب معتقدات الكنيسة
4-باب خطرات وافكار وينشر فيهها حكما واقوال مأثورة
5- باب التاريخ ويشمل تاريخ الكنيسة
6- باب ادبيات ويشمل قصص روحية وادبية في قالب قصصي تربوي
7- باب اسئلة واجوبتها ومخصص للرد علي اسئلة القراء
8- باب اخبار الكنيسة ويقوم بنشر اهم الاخبار التي تتعلق بالكنيسة
9- موضوعات تربوية ونفسية
10 – باب الثقافة
من اهم كتاب المجلة :-
1- حبيب جرجس
2- يسي عبد المسيح
3-تكلا رزق
4-سمعان سليدس
5-كامل بك جرجس
6- توفيق اسكاروس
+نشرت المجلة ابحاث وترجمات قوية مثل بحث عن وجود الله " للاب يوجين دي بليسي " وبحث اخر عن اهمية تربية البنات . كما نشرت ترجمة كاملة علي حلقات لكتاب "الحوار مع تريفون " للقديس يوستينوس الفليسوف والشهيد
+توقفت المجلة عن الصدور عام 1931
