بقلم / محبة مترى

ارفعوا الظلم عن المعلم...صرخة اطلقها بكل بشدة ضد كل الاصوات التى تنتقد المعلم وتعامله وكأنه سبب كل مصائب الاسرة المصرية بدءا من عدم قيامه بدوره فى تربية !!! وتعليم الطلاب من وجهة نظرهم وانتهاء بسطوه على دخل الاسرة بالكامل فى جيبه .....ارفعوا الظلم عن المعلم ولا تتعاملوا معه بطريقة سطحية دون ان تعرفوا متاعبه واحزانه ولمجرد انكم تنفقون وبرغبتكم ومزاجكم على الدروس الخصوصية...واقول لمن يهدم فى شخصية المعلم انك تهدم فى حجر اساس يبنى عليه مستقبل ابنك وشخصيته وثقافته ومكانته فى المجتمع وارجو منك ان تقف مكانى يوما وتذوق ما اذوقه من معاناة فقط ليوم واحد وليس اكثر حتى لا اثقل عليك اكثر من ذلك ..فيكفيك يوما واحدا فى فصل به 80 طالب لتربيه !!! وتعلمه وخاصة فى المرحلة الثانوية وفى سن المراهقة ...جرب وستغير رأيك 180 درجة بعد هذه التجربة الغير ممتعة.

بصراحة انا اكتب والكلمات والافكار تتدافع فى رأسى ساخنة بدون ترتيب ولا اعرف من أين أبدأ لأكون منصفة ولكى لا تتغلب علىّ مشاعرى ولا كيف اشرح للقارئ البعيد عن هذه المهنة ملخص لما نعانيه حتى الموت من هذه المهنة التى انا شخصيا اندم على امتهانها لانى كنت اظنها رسالة سامية فى التربية قبل التعليم وعملت بالمقولة القديمة العقيمة ان فاتك الميرى اتفرغ فى ترابه ولكن هيهات ان نستطيع ان نربى احدا- واعتذر عن مقولتى الاتية - ربما لم يجد تربية صحيحة اساسا فى اسرته ومجتمعه وبعد عطاء سنين نجد عدم تقدير واستهانة بالمعلم تصل الى احيانه سبه من ولى الامر والتعدى عليه داخل المدرسة بخلاف حرقة الدم مع الطلاب الذين لقنوهم فى المنزل عدم الاحترام وان المعلم ملابسه من جيوبنا وسيارته شاركنا فى ثمنها وذلك فى حالة ماكان يأخذ عنده درس اما اذا كان معلم غلبان ولايعطى دروسا خصوصية فاحرق دمه وصوره بدون علمه فى فى الحصة فى لقطة مدبرة تدينه ونزل صوره على الفيس بوك وعلى الفضائيات لاهانته امام اسرته واولاده ويا حبذا لو كانت سيدة فسيكون المقلب الطف واقوى..

.اما عن لجان المتابعة فحدث ولا حرج وما ادراك ماهى لجان المتابعة هى مجموعات للمتابعة والرقابة سواء من الادارة او الوزارة للرقابة على المدارس وان كانت مهمتها عظيمة فى جوهرها الى ان حضورهم دائما للبحث عن السلبيات او بمعنى اصح احيانا يتطرفوا فى اختراعها ويتطرقوا للشكليات دون توجيه وتطوير حقيقى للمعلم فقط يتفننوا فى اذيته ...ويحضرنى موقف لاحدى المتابعات عندما دخلت لمعلم بفصله فى الصف الثالث الثانوى وجدت طالبين فقط فحاسبته عن عدم حضور الطلاب ونهرته لان السبورة لم تملا بالكامل بل نصفها فقط وعندما دافع المعلم عن نفسه بان مشكلة الغياب لاتخصه انما تخص ادارة المدرسة وان كتابته على السبورة تكون جزءا جزءا اثناء الشرح تم احالته للتحقيق.. وكان المنظر مضحكا بمرارة حيث ان هناك معلمين يجلسون بفصول فارغة تماما وتجدهم قد ملأوا السبورة شرحا وحضروا دفاترهم ويجلسون محملقين امامهم ولم يتبقي سوى ان يشرحوا الدرس بصوت عالى للادراج الفارغة لارضاء المتابعة.
ودفاعا عن المعلم اود ان اذكر بعض النقاط الاتية:

1- قبل ان يهاجمنى اى قارئ احب ان اوضح اننى قبل ان اكون معلمة فأنا ايضا أم ومضطرة لاعطاء ابنائى دروسا خصوصية عند أخرين ادفع لهم ايضا جزءا كبيرا من دخلى والاضطرار هنا ليس لانهم يجبرونهم فمعظم المعلمين شرفاء ولاتكون الدروس بضغط او تهديد كما تبالغ وسائل الاعلام لتشويه صورة المعلم وانما اضطرارى نتيجة سلبيات كثيرة فى المنظومة التعليمية منها عدد الطلاب الكبير بالفصل فى اغلب المدارس وزمن الحصة الغير كافى نتيجة نظام الفترتين فتكون الحصة نصف ساعه وخمس دقائق وبالتالى لاتكفى لتهدئة الطلاب والتهيئة للحصة والشرح والكتابة والتدريبات المتنوعه التى لا تكفى لطالب الشهادات العامة والتى نعلم كيف تكون كسباق محموم يحتاج تدريبات مكثفة وكثيرة والكتاب المدرسى قاصر وضعيف.

2- انا ضد الاضرابات الفئوية فى هذا الوقت الحرج ويجب علينا ان نتكاتف جميعا ونعطى الفرصة للحكومة للعمل ولم اخرج بها وكذلك معظم مدارس مدينتى فجميعنا التزمنا اماكننا ولكنى لست ضد ان يطالب المعلم بحقوقه التى هضمت سنينا عديدة فقد عاش ومات معلمون تحت خط الفقر اسفين قبل رحيلهم على عملهم كمدرسين.

3- ليس كل المعلمون يعطون دروسا خصوصية لعدة اسباب فمنهم مدرسى الانشطة ومنهم المريض ومنهم سيدات ليس لديهن وقت ومنهم من يرغب ولكن لايجيد ويرفض اساليب الجذب التى يتقنها قلة من الاباطرة المشهورين الذين يستحوذون على الطلاب فى مراكز تعليميه شهيرة .....اما معظم زملائي مثلا اراهم يعطون فى حدود بسيطة والمجموعه لا تزيد عن 4 طلاب وقد يكون لديه مجموعتين مثلا وعلى قد حاله.

4- اعطاء الدروس الخصوصية فى نظرى ليست جريمة طالما المعلم محترم ولا يضغط على تلاميذه وانما برغبتهم وللعلم فان معظم المدرسين يكون طلابهم فى الدرس الخصوصى من الجيرة والمعارف بعيدا عن المدرسة....ولما لانحاسب المهندس والطبيب عن فتح مكتب او عيادة لممارسة مهنته فماذا يعمل المعلم ليزيد دخله ويستثمر خبرته ؟؟؟؟ هل يرضيكم ان يقف فى مطعم لبيع المأكولات مثلا ويلف السندوتشات لطلابه؟ و ماهى المهن التى تقترحوها له بعد الظهر؟ ام يرضى بامر الله ومرتبه البسيط ويحرم اولاده من حقهم فى الحياة وابسط مطالبهم لان الدروس حرام وممنوعه وجريمة وكأنه يسرق جيوب الناس؟؟ فى نظرى ان الجريمة ان اترك ابنى يعانى الحرمان ولا احاول ان استثمر مهنتى وخبرتى التى لا اجيد غيرها.

5- المليارات التى يتحدثون عنها وتثير الرأى العام على انها تذهب لجيوب المعلمين الاولى كان يتم استثمارها فى تحديث المدارس وتطوير التعليم تطويرا حقيقيا وليس حبرا على ورق فكل وزير سابق اعترف انه حاول جاهدا اصلاح المنظومة التعليمية لكن لم نلمس تغييرا حقيقيا سواء للطالب او المعلم ولكن من الملاحظ ان كل وزير كانت اساليبه تؤدى الى الانحياز فى صف الطالب ضد المعلم مما بث روح الكراهية فى قلوب اولياء الامور واصبحت الحصة كأنها معركة حربية طلبة مستفزون ومعلمون مطحونون.

6- هل من العدل ان يكون مرتب مدرس بعد 25 سنة خدمة واقترب من المعاش ان يكون راتبه بالحوافز والزيادات 1200 جنيه ولديه ابناء فى سن التعليم والجامعات والزواج ولديه ايضا بالاضافة لذلك امراض السكر والضغط والقلب على الاقل؟ اما عن راتبه الاساسى فى حدود 400 جنيه !!!!
واذا اراد الله طول العمر ووصل لسن المعاش يكون معاشه فى حدود 700 جنيه ؟؟؟؟؟؟ لان الكادر والحوافز تحذف؟

7- هل فيكم يا اعزائى من ظل 22 سنة يعمل فى وظيفة دون ترقية حقيقية مثلى؟ فانا تعينت معلمة ومازلت ولا فخر معلمة بشرطة اقصد اصبحت بعد الكادر معلم اول أ وانا على الدرجة الاولى مجمدة بها من سنين .....شكرا ياوزارتى العزيزة ...فماذا اضاف لى حرف الالف؟ مازلت كما انا بنصابى فى الحصص ولم يريحونى قليلا ولا توجد ترقية لوكيل او موجه فقد اوقفوها من زمن ولا اعرف السبب ....ولا اعرف بعد ان يحال الوكلاء الموجودين الان الى المعاش من سيقوم بعملهم؟ اما الموجهون الحاليون فهم مدرسون عاديون مثلنا او اقل احيانا فى الدرجة ولكن تم انتدابهم للتوجيه بالمحسوبية وللحبايب...ووظيفة ناظر اصبح بالمسابقات وليست بالاقدمية ولا اعرف على اى اساس يتم اختيارهم.

8- كل المصالح تكون فيها الترقيات بالاقدمية الا المعلم فقد جمدونا ثم ادخلونا امتحانات الكادر لمزيد من الاهانة وكأنهم لايعترفون بمؤهلاتنا وخبراتنا فما معنى ان يدخل معلم مر عليه 20 سنة تدريس امتحان يسأله اسئلة تافهة تنتقص من قدره...وحتى بعد الغاء هذا الامتحان فوجئنا بان الترقيات من درجة لدرجة تحتاج ايضا تدريب وامتحان ...فمن منكم يحدث له ذلك؟

9- الناس تظن ان المعلمين يتظاهرون من اجل الاثابة فقط ...المعلم يطالب بحقه فى الحياة مثل ابنائه الذين درس لهم على مدار سنوات عمره وبالبلدى كده انه يقب على وش الدنيا شوية زى باقى المهن...يطالب باحترام وان تعود له هيبته...وان ينصلح حال المدارس فيعملوا فى جو وبيئة تساعدهم على اداء عملهم وهم مرتاحين نفسيا وجسمانيا وليسوا مشدودين عصبيا من امور كثيرة ففى التصحيح حتى لانجد كوب الماء المثلج فى عز الحر..

10- من منكم يتم رفض اجازاته الاعتيادية حتى لو يومين عند حدوث اى ظروف طارئة او وفاة لقريب وذلك اثناء العام الدراسى حتى المرضية احيانا اذهب للطبيب وانا اشعر انى قربت على الاحتضار فيرفض لان هناك تعليمات بمنع الاجازات للمعلمين والادهى من ذلك ربطوا ال 25 % الاثابة التى منوا علينا بها بالاجازات فمن يتغيب 4 ايام اعتيادى حتى فى شهور الصيف يحرم منها ..اى ظلم هذا وتجبر يا وزارتنا السعيدة .

11- انا لو بيدى اطلب بدل عدوى للمدرس الذى يعمل فى فصل مكدس وغالبا مايصاب بامراض معدية كثيرة...واطلب ببدل صحى لعلاج الضغط والسكر وتأمين صحى عادل وحقيقي فهذا اقل شئ....والعجب العجاب ان هناك مدرسين معهم مايثبت من القومسيون الطبى انهم مرضى بامراض مزمنة و يقرر لهم عمل مخفف ولكن لاتعتد المدرسة بذلك وتكيل لهم الحصص الاضافية والاشراف واللى يموت يريح ويرتاح وابقى ضع الشهادة دى فى التابوت او بلها واشرب ميتها يمكن تخف.

12- لابد من وجود حل لمشكلتين عكسيتين نواجههما اولا التكدس فى فصول الصفوف الابتدائية حتى اولى ثانوى......وقلة الطلبة فى فصول الثانوية العامة وهذا يحتاج قرارات حاسمة ضد المتغيبين.

اعتذر لكم عن الاطالة فى امور فرعية ولكن احببت ان اشرككم بها فهذا اقل القليل من كثير جدا من المعاناه التى نعيشها .
واود ان اختم بموقفين متناقضين حدثوا لى مرة بالفصل لتعرفوا نوعية اولياء الامور المختلفة التى لايمكن ارضاءها....ففى مرة نهرت طالبا لانه يقاطعنى اثناء الشرح ويتحدث مع زملائه فيحدث فوضى وشغب باسلوب اقل مايقال عنه انه متدنى وكأن ليس له ام ولا اب علماه شيئا من الادب والاحترام ..اقول نهرته فقط اى عليت صوتى عليه وطلبت منه الصمت والا ساخرجه للمشرف يفصله يومين وهذا اقصى عقاب فى يدى ....فقامت الدنيا ولم تقعد بالمدرسة حيث حضرت والدته غاضبة وكيف ان ابنها المتربى الذى هو من عائلة محترمة ووالده لا اعرف من ..كيف لايدلل مثلما تدلله هى ...و بعدها بيومين حضر لى ولى امر غاضب ثائر يبحث عن ابنه فى الفصل فلم يجده لهروبه فجاء الىّ به قابضا عليه مثل المجرم وهو يوسعه ضربا ( وهو اب شعبى وظريف وواضح انه فاض الكيل به من ابنه واستهتاره) قائلا ارجو ان تضربيه بالحذاء وتعاقبيه كما تشائين لعطيك توكيلا بذلك بدلا من ان يموت تحت عجلات القطار فى الخارج اثناء هروبه ....فما كان منى الا اننى اجبت وقد نفذ صبرى...لا بالحذاء ولا بالحزام ابقى اضربه انت فى بيتك.
وهكذا يا احبائى هل مازلتم ترغبون فى توبيخ المعلم ؟؟؟

اتمنى ان يحالفنى الحظ السعيد ويقرأ مقالى هذا السيد وزير التعليم وانا اعلم انه يحاول جاهدا تلبية طلباتنا والقضاء على السلبيات الموجودة فله الشكر.
امضاء : معلمة مطحونة

كن في قلب الحدث... انقر هنا لتحميل شريط الأدوات الخاص بالموقع لتصلك الأخبار لحظة حدوثها

تابعونا على صفحتنا علي الفيسبوك
رابط دائم :