تحقيق : جرجس وهيب
تعد مشكلة التسرب من التعليم احدي المشكلات الكبري التي تعوق علميات التنمية والتقدم في مصر بصفة عامة والتي تصل ببعض التقارير إلي أكثر من 40% من عدد السكان وتزداد هذه النسبة بطبيعة الحال في محافظات الصعيد ومنها محافظة بني سويف التي تصنف كأحدي أفقر المحافظات وارتفاعا في مستوي التسرب من التعليم فما هي أسباب هذه المشكلة ؟ وهل جهود الدولة قادرة علي احتواء المشكلة ؟ وما هي الاقتراحات لحل المشكلة ؟

جريدة الأقباط متحدون الاليكترونية تلقي الضوء علي هذه المشكلة الحيوية
من خلال لقاءات مع متسربين وقائمين علي علاج المشكلة من العاملين في قطاع محو الأمية ببني سويف

يقول وائل علي  بائع مناديل
تسربت من التعليم بعد فشلي في الحصول علي الشهادة الابتدائية فاضطررت للعمل
في بيع المناديل لمساعدة أسرتي فوالدي عامل يومية يعمل في مجال المعمار ولدي 4 أشقاء كلهم في المراحل التعليمية المختلفة ودخل ولدي لا يكفي ونعيش في منزل قديم واعمل لأساعد والدي

ويضيف احمد محمد صبي ميكانيكي
المدرسين كانوا بيضربوني وكانوا بيقولولي يا غبي لحد ما زهت وتركت المدرسة في الصف الثالث الابتدائي  من كثرة الضرب وولدي رجل فلاح فقير ممعناش فلوس ناخد دروس خصوصية ولدي أخ أخر ترك المدرسة أيضا في المرحلة الابتدائية عشان يشتغل ويساعد والدي

ويشير سمير عماد مساعد نجار
تركت المدرسة لأنني كنت بكرها جدا عشان المدرسين طول الوقت ضرب وشتيمة وإهانة  والواد اللي ميخدش دروس يطلعوا عينه وأنا والدي منفصل عن والدتي ممعناش فلوس ناخد دورس فطلعت من المدرسة واعمل نجار
 
وقال معتز عبد الرؤوف مدير فرع هيئة محو الامية وتعليم الكبار ببني سويف
أن عدد الأمين بمحافظة بني سويف وصل لأكثر من 395 ألف من مختلف الفئات العمرية وانه تم خلال العام الحالي محو أمية 67 ألف وارجع سبب ارتفاع نسبة الأمية والتسرب من التعليم إلي عدد وجود مدارس في الكفور والنجوع البعيدة وهي المنتج الأول للتسرب من التعليم وخاصة بين الفتيات والتي ترتفع نسبة الأمية بهم إلي 3 أضعاف نسبة الذكور بالإضافة إلي الفقر حيث تضطر بعض الأسر إلي عدم إكمال تعليم أبنائهم لمساعدة في الزراعة أو العمل خارج المنزل

واقترح مدير فرع محو الأمية ببني سويف إلي إنشاء مدراس صغيرة من فصلين فقط بالمناطق والقرى البعيدة والمتطرفة وتكون مدرسة متكاملة ابتدائي واعداي لمنع تسرب الفتيات وتفعيل دور مدارس صديقة الفتيات وتقديم حوافز مادية للأسر التي تلحق جميع أبنائها بالمدارس في القرى التي ترتفع فيها نسبة الأمية وتوقيع غرامات علي الأسر التي تجبر أبنائها علي عدم استكمال المرحلة الابتدائية علي الأقل